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來源：中國共青團(tuán)
發(fā)布時間：2025-04-27
近日，中宣部等10部門聯(lián)合印發(fā)《新時代職業(yè)道德建設(shè)實施綱要》（以下簡稱《綱要》），對新時代職業(yè)道德建設(shè)作出全面部署?！毒V要》強調(diào)，牢固樹立符合中國特色社會主義發(fā)展要求、體現(xiàn)新時代特點的職業(yè)道德規(guī)范，提升職業(yè)道德建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平，引導(dǎo)各行業(yè)各領(lǐng)域弘揚新風(fēng)正氣，以優(yōu)良行風(fēng)帶民風(fēng)、促社風(fēng)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)注入強大道德力量。
在職業(yè)道德建設(shè)中，青年群體特別值得關(guān)注。一方面，年輕人初入職場，對職業(yè)發(fā)展充滿憧憬，具有拼搏奮斗、創(chuàng)造佳績的昂揚勁頭；另一方面，他們社會閱歷尚淺，價值觀還未完全成熟，易受到外部環(huán)境的影響，產(chǎn)生思想和行為上的搖擺。因此，青年群體提升職業(yè)道德水平，既需要自身的努力，也需要教育引導(dǎo)、職場環(huán)境和社會氛圍形成合力。
在學(xué)校教育層面，要把職業(yè)道德教育作為思想道德教育的重要內(nèi)容。普通高校和職業(yè)院校不僅要在課堂教學(xué)中講清職業(yè)道德的基本原則，還要在社會實踐中讓學(xué)生對職業(yè)道德有真實的感受。通過邀請從業(yè)者參與授課、設(shè)計職業(yè)情境演練等方式，可以幫助學(xué)生了解未來從業(yè)時可能面臨的道德選擇，增強對現(xiàn)實問題的判斷力。各專業(yè)應(yīng)結(jié)合行業(yè)特性設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，同步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與專業(yè)能力。
步入職場后，青年所處的職業(yè)道德環(huán)境至關(guān)重要。不健康的職場環(huán)境，很有可能導(dǎo)致年輕人“一步錯、步步錯”。比如，一些用人單位過于看重結(jié)果，忽視過程的合規(guī)性，甚至默許員工以不當(dāng)方式達(dá)成目標(biāo)，造成涉及員工職業(yè)前景與社會公共利益的“雙輸”。
要解決這類問題，需要強化合規(guī)評價，明確行為底線，讓“守規(guī)矩”成為用人單位與勞動者的共同遵循。在職業(yè)道德建設(shè)中，每個行業(yè)、每家用人單位都有義務(wù)建立清晰可遵循的職業(yè)守則，并輔以獎懲措施，引導(dǎo)員工正確履職、堅守底線。同時，通過“傳幫帶”人才培養(yǎng)，以老帶新、育德傳技，幫助青年職工成長為職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)本領(lǐng)高超、工作作風(fēng)過硬的優(yōu)秀人才。
為在全社會營造有利于職業(yè)道德建設(shè)的濃厚氛圍，輿論也應(yīng)充分發(fā)揮作用。一方面，通過多樣化的傳播方式，講好堅持職業(yè)操守的故事，強化守信、盡責(zé)的價值認(rèn)同，為青年樹立學(xué)習(xí)榜樣；另一方面，深入剖析職業(yè)道德失范亂象，幫助公眾認(rèn)清問題根源，形成必要的社會警示。通過正反結(jié)合的方式，推動職業(yè)道德意識在全社會廣泛傳播、深入人心。
還要注意到，在技術(shù)快速發(fā)展與社會深刻變革的當(dāng)下，青年就業(yè)形態(tài)日趨多元。在許多新業(yè)態(tài)、新崗位、新場景中，職業(yè)倫理存在一定的“模糊地帶”，仍需進(jìn)一步完善。對此，社會各界應(yīng)盡快推動針對新業(yè)態(tài)的職業(yè)行為準(zhǔn)則建設(shè)，明確基本底線、行為邊界和申訴機制，避免讓青年從業(yè)者因為規(guī)則不清而走上歧路。
職業(yè)道德建設(shè)說到底是價值觀的建設(shè)。越是早期介入、系統(tǒng)引導(dǎo)，越能讓青年在實踐中形成正確的判斷力。在良好職業(yè)道德環(huán)境中成長起來的年輕人，面對選擇時更能堅持底線、認(rèn)準(zhǔn)方向，在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
